SHICHIDOVA METODA
http://www.shichidamethod.com/about_founder.html
V slovarjih definirajo besedo izobrazba kot "pridobljeno znanje in sposobnosti". Izvor besede je latinski in pomeni "izvleči notranje sposobnosti".
Odgovornost staršev in učiteljev je "izvleči" potencial, ki je v otroku. Ne bi se smeli ujeti v razmišljanje o otrokovih omejitvah. Ne se koncentrirati na trenutne dosežke, temveč na celoten otrokov razvoj.
Prihodnost zavisi od otrok sedanjosti.
Pri vzgoji je pomembno povdarjati otroku: "Ti si edinstveno in najpomembnejše bitje na svetu!"
Ko otrokom povdarjate njihovo vrednost, jih pravtako soočite z njihovo odgovornostjo. Naučiti jih je potrebno, da so odgovorni negovati njihove notranje danosti do najvišjega nivoja. Pomebno jim je povdariti, da je njihov notranji skriti zaklad namenjen celemu svetu.
Trenutni sistem izobraževanja ne vzgaja kreativnih talentov. Usmerja jih zelo ozko in osredotoča na opravljanje zahtevanih izpitov. Vkolikor želimo boljši svet, moramo spremeniti sistem izobraževanja.
Nacisti v Nemciji so ločili dojenčke od svojih staršev, z namenom vzgojiti inteligentne posameznike. Ideja, ki je imela porazen rezultat. Rezultat niso bili genialni osebki, temveč izgbljene in žalostne osebe. Starševska ljubezen odigra pomembno vlogo.
Starševska ljubezen lahko celo pripomore motenim otrokom, da razvijejo svoje sposobnosti.
V Shichidovih šolah, kjer motivirajo uporabo desne polovice možganov, se ti otroci razvijajo enako kot zdravi.
Štirje pomembni elementi izobraževanja otrok:
1. Ljubezen
Največji potenciali v človeku se rzvijejo z dano starševsko ljubeznijo.
Večina mater meni, da ljubijo njihove otroke dovolj. Večina otrok pa izraža prepričanje, da niso dovolj ljubljeni.
Problem je v komunikaciji.
Trije načini kako starši izkazujejo ljubezen do svojih otrok:
- močno, osem-sekundno objemanje
Najprej prosite otroka, da izpolni neko obveznost. Ko jo završi, ga objemite in recite: "Hvala, ker pomagaš mamici. Si mi v veliko pomoč. Zelo te imam rada. Ti si tako prijazen, ustrežljiv in razveseljujoč."
S to metodo se razvija otrokova motivacija in neodvisnost.
Motnje, kot so pretepanje mlajših vrstnikov, močenje postelje, sesanje prsta, pomankanje zanimanja, bodo izginile.
Seveda je pomembno, da mati tega ne jemlje kot dolžnost in po objemanju nadaljuje s pritoževanjem, preklinjanjem in znašanjem svoje nejevolje nad otrokom.
Najpomembnejše je materino zaupanje v otroka ter da verjame v njegove sposobnosti.
-pozorno poslušanje otroka
Matere so nemalokrat zelo vztrajne pri dopovedovanju otroku, a pozabijo ga poslušati.
Pozorno poslušanje je zelo pomembno in vodi do otrokovega srca.
Vkolikor je otrok skozi odraščanje deležen zgolj materinega govoričenja, vodi v nezadovoljstvo in občutek, da ni resnično ljubljen. Zaprl se bo vase.
-pet-minutna metoda sugeriranja
Prvih pet minut, ko otrok zaspi, je njegova podzavest še vedno budna. Metoda je odlična pri odpravlajnju razvad, kot je močenje posteleje, sesanje prsta, sebičnost.
Npr.: "(ime) je že velika deklica. Stara je dve leti in zdaj je čas, da neha sesati prst. (ime) je pridna in prijazna deklica, ki posluša, kaj mami rece, saj jo ima mamica zelo rada. Zdaj spi globoko in prijetno. Počutis se čudovito. Mirno spi do jutra, zjutraj pa bodi dobre volje. Saj jutri bo čudovit dan."
2. Desni možgani
Klasične metode izobraževanja razvijajo samo levo polovico možganov. Z uporabo desne polovice pa se nam odprejo neomejene možnosti.
Levi možgani delujejo tridimenzionalno na fizičnem nivoju, desni pa na višjem duhovnem nivoju.
V materinem trebuhu se začne razvoj desne polovice možganov. V zgodnjih stadijih leva polovica še ne deluje prevec dobro. Med tretjim in šestim letom pa začno levi možgani prevladovat nad desnimi. S šestim letom levi možgani prevzamejo prevlado, zato se je pomembno odzvati čimbolj zgodaj.
Razlika med polovicama je ta, da desni možgani delujejo na podzavestni ravni, levi pa na zavestni. Čudezne sposobnosti so skrite v podzavestnem delu.
Jezik desnih možganov je vizualizacija, slike.
Vkolikor razvijemo sposobnost slikovnih predstav, lahko dosegamo odlične rezultate na vseh področjih.
3. Štiri posebne naloge desnih možganov
- resonanca
- slikovna vizualizacija
- hitri spomin
- hitri avtomatski procesor
Možgani delujejo na raznih frekvečnih valovanjih. Različne frekvence iz vesolja potujejo skozi naše telo vsaki trenutek. Nekatere sprejemamo zavestno, druge podzavestno.
Beta valovanje - sprejemamo v budnem stanju. (levi možgani)
Alfa valovanje - stanje sproščenosti. (desni možgani)
Theta valovanje - trenutek ko zaspimo ali se prebudimo.
Delta valovanje - doživljamo med spanjem.
Koža je receptor za vsa valovanja, to imenujemo resonančna funkcija.
Desni možgani ta valovanja spreminjajo v slike.
Ločimo dve vrsti spomina. Funkcija desnih mozganov je t.i. "fotografski spomin".
Desni možgani nimajo samo sposobnosti pomnenja, temveč tudi sposobnost spontane rabe podatkov.
To omogoča lahkotno obvladanje tujih jezikov.
Načini za spodbujanje znanja raznih jezikov:
- govorite v svojem jeziku že z novorojenčkom
- predvajajte jim CD-je v raznih jezikih skozi ves dan
- berite najljubše pripovedke najprej v materinem jeziku, nato v tujem
- flash cards (?prevod? "hitre karte")
V preteklosti so šolniki trdili, da otroci začno logično razmišljati šele s šestim letom. Sprejemali so samo logiko. Ko je otrok spregovoril o vizualnih izkušnjah, ki jih odrasli niso mogli videti, so ga obravnavali kot sanjača ali imeli za neumnega.
Novo razumevanje odkriva velike potenciale ter razvoj človestva na višjo stopnjo.
4. Prenatalna izobrazba
Otrok je dojemljiv od trenutka spočetja. Dojema in čuti materine občutke in razmišljanja. To imenujemo štiridimenzionalno telepatsko razmišljanje.
Zarodek je genij. Saj genij se skriva v desnih, ne v levih možganih.
Od trenutka, ko zveste, da ste noseči, zacnite pošiljat ljubezen svojemu zarodku. Ta je sposoben zdraviti svoje bolezni, če ima kaksno in sevda ne pozabite ga prositi, naj se rodi gladko in naravno.
ponedeljek, 3. november 2008
29 Sistem
Čemu potrebujemo sisteme?
Da nam pomagajo biti čimbolj podobni ostalim?
Ali se res moramo vklopiti v sistem, če želimo biti del družbe?
Zakaj ne bi raje izbrali svobodo, ki nam omogoči raziskati neomejene možnosti, ki se skrivajo v nas?
Zakaj ne bi raje sledili svojim vizijam?
Zakaj ne bi izkoristili svojih od boga danih moči in zavladali Vesolju?
Zakaj ne bi izbrali Sreče?
Kaj starši želijo svojemu otroku?
Da bi bil srečen in imel vsega na pretek?
A žal so se izgubil na poti do sreče. Začeli so uporabljati nasilje v dobre namene.
Že stoletja razni psihologi razpravljajo o najboljših metodah in sistemih, ki bi se obnesli in samo zapirajo vrata do edine Resnice.
Ozrimo se nase in se poskusimo spomniti svojega otroštva. Večina se nas bolj malo spominja.
Čemu je tako?
Je spomin zatajil zaradi praznih in nesrečnih trenutkov?
Morda zaradi nemoči, ki si jo občutil že kot zarodek, ko si se soočal z verbalno zlorabo iz oklice, ki se je odražala v materinem trpljenju?
Kot novorojenčka so te trdo zavili v plenice kot v kak kokon. Smejoči ljudje so odločali, kdaj je čas zate, da ješ in spiš.
Želel si sam razmišljati kaj se odvija okoli tebe, a naletel si na osebe s cvilečimi glasovi, ki so te dvigovale pod strop. Le čemu?
Ko si nekoliko zrasel, si opazil veliko zanimivega okoli sebe, česar pa se nisi smel dotikati. Dotikal si se lahko samo tega kar so ti podajali v roke. Poskušal si ugotoviti kje je popolnost v raznih igračah, ki so ti jih ponujali. Zaman si jih iskal v primitivnih stvareh, ki nikoli ne bi smele zavzeti svojega mesta.
Takrat si prvič omagal, ker nisi moral odločati in izbirati po svoji volji. Izdan od tistih, ki so ti dali rojstvo in od samega sebe.
Ti, ki ti je dano vladati vesolju!
Z vdajo si izgubil si svoje mesto v vesolju.
Ker si verjel v prijaznost ljudi in svojim staršem, si začel zatirati svoje zelje in strasti.
Začel si verjeti, da nisi nič druga kot težaven, nepomemben mladostnik.
Občutki iz otroštva te spremljajo skozi vse tvoje življenje.
Nato si se udeležil šole, kot vsi ostali. Tam si odkril, da Človek ni nič druga kot navadna opica. Primitivna kreatura! In kako neumno je verjeti v boga!
Povedali so ti o edinemu voditelju, ki je bil vsemogočen. Izbranec ljudstva. Voditelj, ki je bil več vreden in bolj inteligenten kot kdorkoli drug. Pel si mu pesmi v slavo, ne da bi karkoli pomislil.
Sistem je vcepljal vizijo o "enakosti in enakopravnost" in z nasiljem lomil osebnosti.
V nekem obdobju svojega življenja si odkril, da obstajajo še drugi sistemi in da človek najverjetneje ni le opica. Moder predsednik se je izkazal za neumnega tirana. Izkazalo se je, da je tvoja generacija živela povsem narobe in pojavil se je nov pravilen sistem.
Tako si iz stoletja v stoletje sledijo novi sistemi. Vsi z enim namenom; ubiti tvojega duha in te spremeniti v podložnega sužnja.
Sistemi vedno delujejo skozi starševstvo in tiste, ki se razglašajo za modre učitelje.
Pojavijo se s povsem novimi idejami in spreobrnejo staro, a le z enim samim namenom, ločiti vas od boga. Tako boste vi in bog služili njihovim namenom.
Povzetek iz poglavja "Očetovska vloga", 3. knjiga ruskega pisatelja Vladimirja Megre.
Da nam pomagajo biti čimbolj podobni ostalim?
Ali se res moramo vklopiti v sistem, če želimo biti del družbe?
Zakaj ne bi raje izbrali svobodo, ki nam omogoči raziskati neomejene možnosti, ki se skrivajo v nas?
Zakaj ne bi raje sledili svojim vizijam?
Zakaj ne bi izkoristili svojih od boga danih moči in zavladali Vesolju?
Zakaj ne bi izbrali Sreče?
Kaj starši želijo svojemu otroku?
Da bi bil srečen in imel vsega na pretek?
A žal so se izgubil na poti do sreče. Začeli so uporabljati nasilje v dobre namene.
Že stoletja razni psihologi razpravljajo o najboljših metodah in sistemih, ki bi se obnesli in samo zapirajo vrata do edine Resnice.
Ozrimo se nase in se poskusimo spomniti svojega otroštva. Večina se nas bolj malo spominja.
Čemu je tako?
Je spomin zatajil zaradi praznih in nesrečnih trenutkov?
Morda zaradi nemoči, ki si jo občutil že kot zarodek, ko si se soočal z verbalno zlorabo iz oklice, ki se je odražala v materinem trpljenju?
Kot novorojenčka so te trdo zavili v plenice kot v kak kokon. Smejoči ljudje so odločali, kdaj je čas zate, da ješ in spiš.
Želel si sam razmišljati kaj se odvija okoli tebe, a naletel si na osebe s cvilečimi glasovi, ki so te dvigovale pod strop. Le čemu?
Ko si nekoliko zrasel, si opazil veliko zanimivega okoli sebe, česar pa se nisi smel dotikati. Dotikal si se lahko samo tega kar so ti podajali v roke. Poskušal si ugotoviti kje je popolnost v raznih igračah, ki so ti jih ponujali. Zaman si jih iskal v primitivnih stvareh, ki nikoli ne bi smele zavzeti svojega mesta.
Takrat si prvič omagal, ker nisi moral odločati in izbirati po svoji volji. Izdan od tistih, ki so ti dali rojstvo in od samega sebe.
Ti, ki ti je dano vladati vesolju!
Z vdajo si izgubil si svoje mesto v vesolju.
Ker si verjel v prijaznost ljudi in svojim staršem, si začel zatirati svoje zelje in strasti.
Začel si verjeti, da nisi nič druga kot težaven, nepomemben mladostnik.
Občutki iz otroštva te spremljajo skozi vse tvoje življenje.
Nato si se udeležil šole, kot vsi ostali. Tam si odkril, da Človek ni nič druga kot navadna opica. Primitivna kreatura! In kako neumno je verjeti v boga!
Povedali so ti o edinemu voditelju, ki je bil vsemogočen. Izbranec ljudstva. Voditelj, ki je bil več vreden in bolj inteligenten kot kdorkoli drug. Pel si mu pesmi v slavo, ne da bi karkoli pomislil.
Sistem je vcepljal vizijo o "enakosti in enakopravnost" in z nasiljem lomil osebnosti.
V nekem obdobju svojega življenja si odkril, da obstajajo še drugi sistemi in da človek najverjetneje ni le opica. Moder predsednik se je izkazal za neumnega tirana. Izkazalo se je, da je tvoja generacija živela povsem narobe in pojavil se je nov pravilen sistem.
Tako si iz stoletja v stoletje sledijo novi sistemi. Vsi z enim namenom; ubiti tvojega duha in te spremeniti v podložnega sužnja.
Sistemi vedno delujejo skozi starševstvo in tiste, ki se razglašajo za modre učitelje.
Pojavijo se s povsem novimi idejami in spreobrnejo staro, a le z enim samim namenom, ločiti vas od boga. Tako boste vi in bog služili njihovim namenom.
Povzetek iz poglavja "Očetovska vloga", 3. knjiga ruskega pisatelja Vladimirja Megre.
28 Izgubljena svoboda
Ringing Cedars Newspaper, članek Aleksandra Obnovlennyi
http://www.ringingcedarsofrussia.org/theearth/ringing-cedars-newspaper-interview-vladimir-megre-part2-2008-oct.html#can
Rus živec v Kanadi, piše, da ve kaj pomeni, če človek izgubi njegovo svobodo in zemljo.
Po ruski revoluciji, leta 1917, so komunisti prevzeli kontrolo nad vso hrano, posebej nad kruhom; z lakoto so dobili moč nad vso deželo.
Lačni so v zameno za hrano ponudili svoj denar, oblačila, pohištvo in vso ostalo imetje; vse za hleb kruha.
V temu obdobju je zaradi lakote Rusija izgubila 20 milijonov ljudi. Lačni niso imeli možnosti za boj. Preživeli so bili preslabotni, da bi lahko karkoli ukrepali proti komunistom in so samo nemočno opazovali, ko so jim pobrali zemljo in odvzeli svobodo.
Podobno se dogaja v Kanadi.
Kot prvo so začeli izgubljati zemljo. Izgubili so številne pravice za razvoj kakršnega koli poslovanja na svoji zemlji.
Kot drugo je država prevzela monopol nad hrano. Ogromne farme so uničile male kmetije. Te majhne družinske kmetije niso zgolj vir prehrane, temveč predstavljajo tudi del kulture, način življenja nekega dela populacije.
Vse se razvija kot se je v Rusiji, a z eno razliko. V Kanadi naravno hrano in semena, ki so naravna dediščina, počasi nadomeščajo z gensko obdelanimi.
Seveda informacije niso odprto dostopne javnosti. Vse je bilo storjeno neopazno.
Ko ne moreš več shraniti semen od lastnih pridelkov in jih ponovno uporabiti, postaneš odvisen od velikih korporacij.
A najhuje še prihaja. Pri vsej svetovni krizi glede hrane, se uničuje vedno več orne zemlje.
Postavlja se vprašanje: "Kdo to vodi in čemu?"
Samo dve veliki korporaciji sta prevzeli kontrolo nad semeni. Če kakšni od teh nisi všeč iz kakršnega koli razloga, pač ne moreš do semen. Gensko predelane rastline ne razvijejo semen, ki bi jih kmetje lahko uporabili, zato so prisiljeni le ta kupovati od korporacij.
Tako se v prihodnosti zelo enostavno lahko zgodi, da se zapre ta pipa.
Z drugo svetovno vojno so Rusi bili prepuščeni samim sebi. Sadili so krompir in hranili semena za naslednjo sezono. Pri materi naravi so našli vir za preživetje, razne divje jagode, sadeže, gobe..
Genetsko predelane rastline pa so okužile še divje rastlinje in te prav tako izgubljajo sposobnost proizvodnje semen. Divje rastline bodo uničene.
Vlada prevzema popolno kontrolo nad našimi življenji. Sedaj še s nadzorom nad hrano in nas tako postavlja v vlogo služabnikov.
Dovolili smo vladi, da nas vodi, kar smemo početi in kaj ne. Dovolili smo vladi, da je zamrznila našo zemljo, da naši otroci ne morejo prevzeti družinskih kmetij. Moramo se upreti. Boriti za našo zemljo in proti vladi!
http://www.youtube.com/watch?v=egiizDvExrY
Mene vse skupaj spominja na dogajanje v naši preljubi deželici že desetletje nazaj. S pojavom velikih trgovskih centrov kot Mercator, Tuš in podobnih, se je začelo kar pozabljati na pristno zelenjavo in prav tako mleko.
V modo je prišla holandska zelenjava in mlečni izdelki. Vse čudovitih oblik, barv in pakiranj, le brez vonja in okusa.
Z zavezanimi očmi ne bi mogel uganiti ali si zagrizel v jabolko ali v paradižnik ali pa morda žvečil samo kos plastike.
Bila sem zgrožena kako naša vlada to podpira. Nenadoma je bila vsa hrana oporečna.
Kravje mleko je bilo po novem polno nevarnih bakterij in so ga hitro zamenjali z mlekom v prahu, uvoženim iz Avstrije.
Pa da ne govorimo o raznih norih kravah in ptičji gripi, ki so vladam pomagale prevzeti kontrolo nad rejo in zakolom.
Seveda so vsi kot nore krave ali slepe kure verjeli vsemu kar je bilo videno in napisano.
Proti kmetom, ki so se poskušali upreti in boriti pa je pomagala naša slovenska nevoščljivost: "Prav mu je! Kaj pa rabi toliko traktorjev?! Kdaj je že on imel v traktorju klimo, ko je jaz v avtu še sedaj nimam!..."
...In veselo po nakupih v Mercator.
http://www.youtube.com/watch?v=N9JHHGTvO2Y
http://www.ringingcedarsofrussia.org/theearth/ringing-cedars-newspaper-interview-vladimir-megre-part2-2008-oct.html#can
Rus živec v Kanadi, piše, da ve kaj pomeni, če človek izgubi njegovo svobodo in zemljo.
Po ruski revoluciji, leta 1917, so komunisti prevzeli kontrolo nad vso hrano, posebej nad kruhom; z lakoto so dobili moč nad vso deželo.
Lačni so v zameno za hrano ponudili svoj denar, oblačila, pohištvo in vso ostalo imetje; vse za hleb kruha.
V temu obdobju je zaradi lakote Rusija izgubila 20 milijonov ljudi. Lačni niso imeli možnosti za boj. Preživeli so bili preslabotni, da bi lahko karkoli ukrepali proti komunistom in so samo nemočno opazovali, ko so jim pobrali zemljo in odvzeli svobodo.
Podobno se dogaja v Kanadi.
Kot prvo so začeli izgubljati zemljo. Izgubili so številne pravice za razvoj kakršnega koli poslovanja na svoji zemlji.
Kot drugo je država prevzela monopol nad hrano. Ogromne farme so uničile male kmetije. Te majhne družinske kmetije niso zgolj vir prehrane, temveč predstavljajo tudi del kulture, način življenja nekega dela populacije.
Vse se razvija kot se je v Rusiji, a z eno razliko. V Kanadi naravno hrano in semena, ki so naravna dediščina, počasi nadomeščajo z gensko obdelanimi.
Seveda informacije niso odprto dostopne javnosti. Vse je bilo storjeno neopazno.
Ko ne moreš več shraniti semen od lastnih pridelkov in jih ponovno uporabiti, postaneš odvisen od velikih korporacij.
A najhuje še prihaja. Pri vsej svetovni krizi glede hrane, se uničuje vedno več orne zemlje.
Postavlja se vprašanje: "Kdo to vodi in čemu?"
Samo dve veliki korporaciji sta prevzeli kontrolo nad semeni. Če kakšni od teh nisi všeč iz kakršnega koli razloga, pač ne moreš do semen. Gensko predelane rastline ne razvijejo semen, ki bi jih kmetje lahko uporabili, zato so prisiljeni le ta kupovati od korporacij.
Tako se v prihodnosti zelo enostavno lahko zgodi, da se zapre ta pipa.
Z drugo svetovno vojno so Rusi bili prepuščeni samim sebi. Sadili so krompir in hranili semena za naslednjo sezono. Pri materi naravi so našli vir za preživetje, razne divje jagode, sadeže, gobe..
Genetsko predelane rastline pa so okužile še divje rastlinje in te prav tako izgubljajo sposobnost proizvodnje semen. Divje rastline bodo uničene.
Vlada prevzema popolno kontrolo nad našimi življenji. Sedaj še s nadzorom nad hrano in nas tako postavlja v vlogo služabnikov.
Dovolili smo vladi, da nas vodi, kar smemo početi in kaj ne. Dovolili smo vladi, da je zamrznila našo zemljo, da naši otroci ne morejo prevzeti družinskih kmetij. Moramo se upreti. Boriti za našo zemljo in proti vladi!
http://www.youtube.com/watch?v=egiizDvExrY
Mene vse skupaj spominja na dogajanje v naši preljubi deželici že desetletje nazaj. S pojavom velikih trgovskih centrov kot Mercator, Tuš in podobnih, se je začelo kar pozabljati na pristno zelenjavo in prav tako mleko.
V modo je prišla holandska zelenjava in mlečni izdelki. Vse čudovitih oblik, barv in pakiranj, le brez vonja in okusa.
Z zavezanimi očmi ne bi mogel uganiti ali si zagrizel v jabolko ali v paradižnik ali pa morda žvečil samo kos plastike.
Bila sem zgrožena kako naša vlada to podpira. Nenadoma je bila vsa hrana oporečna.
Kravje mleko je bilo po novem polno nevarnih bakterij in so ga hitro zamenjali z mlekom v prahu, uvoženim iz Avstrije.
Pa da ne govorimo o raznih norih kravah in ptičji gripi, ki so vladam pomagale prevzeti kontrolo nad rejo in zakolom.
Seveda so vsi kot nore krave ali slepe kure verjeli vsemu kar je bilo videno in napisano.
Proti kmetom, ki so se poskušali upreti in boriti pa je pomagala naša slovenska nevoščljivost: "Prav mu je! Kaj pa rabi toliko traktorjev?! Kdaj je že on imel v traktorju klimo, ko je jaz v avtu še sedaj nimam!..."
...In veselo po nakupih v Mercator.
http://www.youtube.com/watch?v=N9JHHGTvO2Y
Naročite se na:
Objave (Atom)